Ahsen Okyar Söylenmek yerine söylemek lazım…

Yaşarken kıymet bilmek… / Nurettin KOLAYLI

Yaşarken kıymet bilmek… / Nurettin KOLAYLI

Elbette ölüm takdiri ilahi.

Yine bu dünyada ölüm, hepimiz için kaçınılmaz bir son.

Yalnız neden insana verilen değer hep ölümünden sonra biçilir ve niye söylenmedik en güzel sözler ölümden sonraya saklanır.

Yine neden yapılmış olan bütün güzel işlerin takdiri insanın vefatıyla değer kazanır.

Kişinin sağlam karakteri, güzel sözleri, efendiliği niye ölümüyle gerçek bulur.

İnsanın kalitesinin tescillenmesi için ölmesini mi beklemek lazım.

Yâda bir insanın değeri onun ölümüyle anlaşılıyor ise niye sağken hak ettiği değerden kişi mahrum kalır ve neden Hakkın rahmetine kavuştuktan sonra kahraman ilan edilir ki?

Öyle ki düşmanı bile ölümünden sonra dost olur. Ve yaşarken hak ettiği kıymeti görmediği de, ne gariptir ki vefatından sonra ardı sıra dizilen methiyelerden de anlaşılır.

Sağken kıymet bilmeyenler, ölümden sonra neden kıymet biçerler insana anlamış değiliz.

Mavi Gözlü BOZKURT – Yüksel ERCAN

Mavi Gözlü BOZKURT – Yüksel ERCAN

1881 yılında başlayan ve 10 Kasım 1938 yılında saat 09.05’te sona erdiği söylenilen 57 yıllık fazla uzun sayılmayacak bir ömür.

“Sona erdiği söylenilen bir ömür” ifadesinin bir millete ne kadar yakıştığı ile ilgili sanıyoruz bundan daha güzel ifade bulunamazdı, zira dünyanın tüm ülkeleri içerisinde bu kadar çok sevilen başka bir lider olduğunu düşünemiyoruz bile.

Türkiye Cumhuriyetinin kurucusu Mustafa Kemal ATATÜRK 10 kasım 1938 yılında saat 09.05’te aramızdan ayrıldı, Osmanlı bakiyesi genç Türkiye Cumhuriyetini içerisinde düştüğü ateşten kurtarmak adına genç bir subay olarak başladığı mücadele bilindiği gibi 29 Ekim 1923 yılında genç Türkiye Cumhuriyetini adeta küllerinden yeniden doğmasına vesile olmuştu.

ÇOCUK EĞİTİMİNDE SEVGİNİN YERİ – Seyfettin KARAMIZRAK

ÇOCUK EĞİTİMİNDE SEVGİNİN YERİ - Seyfettin KARAMIZRAK

Eğitim, hayata ve topluma intibak edebilmenin ortak adıdır. Yeni doğan çocuğun beslenmeye alıştırılması, denilebilir ki, in­san neslinin eğitimle tanıştığı ilk somut anlardır. Annenin güler yüzü, sevgi öpücükleri, konuşup okşaması, sevgi göndermeleri bu eğitimin devam eden parçalarıdır.

Ailede sevgi, çocuğu yalnız öpmelerin, okşamaların sayısıy­la ölçülecek bir duygu değildir. Onu açığa vurmanın çok çeşitli yollan vardır. Bir sıcak bakış, tatlı gülüş, bir şefkatli dokunuş, bir hediye veya bir ödül binlerce sevgi sözcüklerinden daha et­kili olabilir. Sevgi ve övgüyle gelişen çocuk başarıya zevkle ve hızla koşar. Yeter ki aile çocuğunu sevmesini ve sevdirmesini bilebilsin.

Cumhuriyet fazilettir – Fahri SAĞLIK

Cumhuriyet fazilettir - Fahri SAĞLIK

Türk Milletinin bağımsızlığının en büyük sembolü olan Cumhuriyet’in kuruluşunun 98. Yıldönümünü kutlamanın millet olarak büyük heyecan ve gururunu yaşamaktayız. Cumhuriyet’in ilanı şanlı tarihimizdeki en önemli dönüm noktalarındandır. Parçalanarak paylaşılmak istenen bir imparatorluktan genç bir cumhuriyet kurulacaktı. Tüm ulusları şaşırtan, benzer kaderi paylaşanlar tarafından örnek alınan muhteşem bir destan yazıldı. 29 Ekim 1923 yılında cumhuriyet kuruldu. Cumhuriyetin nasıl kurulduğunu bilemezsek nasıl korunacağını da bilemeyiz.

Cumhuriyet pek çok kişinin her şey bittiği dediği günlerdeki kahramanların hürriyet, bağımsızlık ve mukaddesatına sarsılmaz bir inancın ürünüdür. Çoğumuz “Cumhuriyet fazilettir” sözünü hatırlarız. Oysa bu sözün devamında “ ... Cumhuriyet yönetimi faziletli ve namuslu insanlar yetiştirir.” denilmektedir. Aslında bu Mustafa Kemal Atatürk’ün vasiyetlerinden biridir. 25 Ağustos 1924, henüz Cumhuriyet kurulalı bir yıl bile olmamışken Atatürk yeni nesilleri yetiştirme görevini muallimler birliği kongresinde "Muallimler, Cumhuriyet sizden fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür, nesiller ister" sözü ile öğretmenlere veriyor.

Türkiye Cumhuriyeti sonsuza dek yaşayacak.. / Orhan BALCI

Türkiye Cumhuriyeti sonsuza dek yaşayacak.. / Orhan BALCI

29 Ekim 1923’te kurulan ve sonsuza dek yaşayacak olan Demokratik Laik Sosyal Hukuk Devleti Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunun 98. Yıldönümü kutlu olsun.

Dünyada emsali görülmemiş bir azim, kararlılık ve kahramanlıkla hayata geçiren Ulusal Kurtuluş Savaşı sonrasında; 28 Ekim 1923 akşamı arkadaşlarıyla yemek yerken ‘Efendiler yarın Cumhuriyeti ilan edeceğiz’ sözleri en yakın arkadaşlarını bile şaşırtmıştı.

Osmanlı İmparatorluğu’ndaki padişahlık anlayışı babadan oğula geçen yönetim anlayışının ortadan kaldırılıp halkın kendi kendini yönetmesi anlamına gelen ‘CUMHURIYET’ ile yönetilmek zorlu bir savaştan başarıyla çıkan yurttaşlarımıza çok önemli bir armağan oldu.

ÇİZGİ FİLMLERİN ÇCUKLAR ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ – Seyfettin KARAMIZRAK

ÇİZGİ FİLMLERİN ÇCUKLAR ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ - Seyfettin KARAMIZRAK

Televizyon programları, çocukları önemli şekilde etkilemektedir. Özellikle “Çizgi Filmler” çocukların hayal dünyasının gelişiminde, çevresindeki nesneleri tanımada diyalog gelişimlerinde olumlu yararlar sağlayabilir. Ancak dikkat edilmezse çocuğu olumsuz şekilde de etkiler.

Çocuklar 18 aylıktan itibaren televizyondan gelen seslere ve görüntülere aşina olurlar. 5 yaşından itibaren gördükleri olay ve davranışları taklit etmeye başlarlar. 3-6 yaş arası çocuklarda bu taklit daha da artar. 6-11 yaş grubu çocukları ise, içeriklerden daha çok etkilenirler. İzledikleri çizgi filminin içeriğini, hayatlarına davranış olarak aktarmaya başlarlar.

DEMOKRAT PARTİ DÖNEMİ – Turan AKINCI

DEMOKRAT PARTİ DÖNEMİ - Turan AKINCI
Bugün iktidarı görünce, Adnan Menderes dönemi daha iyi anlaşılıyor.
Alın size bazı başlıklar.
++
3 Aralık 1950- Arap harfleriyle eğitim yapan dershanelere izin verildi.

8 Ağustos 1951- Hükümet, Halk Evleri’ne el koydu.

9 Ekim 1951- Devlet iç borçları 2 milyar 565 milyon liraya yükseldi.

4 Kasım 1951 - İlkokulların ders programlarına din dersi konuldu.

5 Haziran 1952 - Lozan Antlaşmasına göre Fener Rum Patrikhanesi’nin başındaki kişinin Türk vatandaşı olması gerekir. Bu ilke ilk kez ABD’den uçakla gönderilen Athenagoras’ın Türkiye’ye sokulması ile ihlal edildi. Başbakan Menderes Athenagoras’ı ziyaret etti.

8 Ekim 1952 - Balıkesir’e giden CHP lideri İnönü’yü Vali kent dışında karşılayarak, kente girmemesini, girerse olaylar çıkabileceğini ve kendisinin sorumluluk almayacağını belirtti. İnönü gezisinden vazgeçti.

24 Aralık 1952 – Anayasada bulunan Türkçe kelimler yerine Osmanlıca kelimeler kullandı. Bakanlık yerine Vekalet kullanılmaya başlandı. Genelkurmay Başkanlığı’nın adı “Erkan-ı Harbiye-yi Umumi Reisliği” şeklinde değiştirildi ).

BİR SEMPOZYUMUN ARDINDAN – Mehmet Cemal ÇİFTÇİGÜZELİ

BİR SEMPOZYUMUN ARDINDAN - Mehmet Cemal ÇİFTÇİGÜZELİ

Mehmet Akif Ersoy’un doğumumun 148., vefatının 85., İstiklal Marşımızın TBMM’de kabulünün 100. Yılını idrak ediyoruz. Yılın bitmesine daha iki ay var. Dilerim bu sene de 2011’deki Mehmet Akif Ersoy Yılı gibi tamamlanmaz. Bir farklılık ortaya çıkarır.

2021 İlkbaharından çıkmak üzereydik. Epeyi süredir ikamet ettiğim KKTC’de Girne Ozanköy’de idim. Prof. Dr. Arzu Terzi ve Prof. Dr. Cezmi Eraslan hocalarımızdan bir davet aldım. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Tarih Araştırma Merkezi olarak gerçekleşecek “100. Yılında İstiklal Marşı ve Mehmet Akif” konulu uluslararası sempozyuma böylece “Mehmet Akif Ersoy ve Safahat’ın Tanıtımı ve Dünya Dillerine Tercüme Sorunu” başlıklı tebliğimle iştirak ettim. 18 -19 Ekim 2021 tarihlerinde iki gün süren sempozyumun açılışı yüzyüze, sonraki 7 oturum ise zoom ile yapıldı.

TAŞIMALI EĞİTİM VE ÖĞRENCİ SERVİSLERİ – Seyfettin KARAMIZRAK

TAŞIMALI EĞİTİM VE ÖĞRENCİ SERVİSLERİ - Seyfettin KARAMIZRAK

Afyonkarahisar’ın İşçehisar İlçe’sinde, öğrenci servisinin kaza geçirmesi neticesinde, beş öğrencimizin vefat etmesi ve birçok öğrencimizin de yaralanması, büyük üzüntüye ve aynı zamanda da yeni endişelere sebep olmuştur. Öğrencilerimizin ailelerine başsağlığı ve geçmiş olsun dileklerimi iletiyorum.

Malumunuz, küçük köylerimizdeki öğrenci azalmasından dolayı “birleştirilmiş sınıflar”yerine, müstakil sınıflarda eğitim-öğretim yapılması için, “taşımalı eğitim” uygulanmaktadır. 1990’lı yıllardan beri, birçok köyün öğrencileri, büyük bir Kasaba’ya, ya da merkez bir okula taşınmaktadır.

“Taşımalı Eğitim” uygulaması başladıktan sonra, birçok köyümüzde okullar kapandı. Öğretmenden de mahrum kaldılar. Kapanan köy okul binaları ve lojmanlarının büyük bir kısmı, atıl durumda zamana dayanamayarak tahrip olup gitti.

PATRİKHANE’NİN BİZANS’I İHYA HÜLYASI – Dr. Sakin ÖNER

PATRİKHANE’NİN BİZANS’I İHYA HÜLYASI - Dr. Sakin ÖNER

Fener Rum Patrikhanesi son altı yıldır, Lozan Antlaşması’na ve yasalarımıza aykırı olarak, Türkiye’nin Batı Anadolu Bölgesi’nde ağırlıklı olmak üzere eskiden Rum Ortodoks nüfusun yaşadığı ancak yüz yıldır Rum Ortodoks nüfusun olmadığı yerlere, bir nevi eski Bizans coğrafyasına peşpeşe Yunanistan’dan ithal ettiği Metropolitleri atıyor. ABD ve Yunanistan destekli Patrikhane, kilise kalıntılarına Metropolit atayarak ne yapmaya çalışıyor? Bu uygulamanın anlamı nedir? Bizans’ı ihya mı etmek istiyor? Patrikhaneye bu cesareti kim veriyor?

AŞI OLMAYANLAR, ÖNLEMLERE UYMAYANLAR – Seyfettin KARAMIZRAK

AŞI OLMAYANLAR, ÖNLEMLERE UYMAYANLAR - Seyfettin KARAMIZRAK

İslamiyet’ten önce Arabistan bir çöldü ve orada oturan insanlar da yarı vahşi bedevilerdi. İlkel bir hayat sürerlerdi. Kız çocuklarını diri diri gömmek gibi korkunç âdetleri vardı. İşte böyle aciz, zavallı, vahşi olan bir kavim, onlara rehberlik eden Muhammed peygamber sayesinde birdenbire değişti, tam bir medeniyete kavuştu. 30 sene içinde, doğuda Türkistan ve Hindistan, batıda İspanya olmak üzere akla hayret veren çok kudretli bir İslam Devleti meydana getirdi.

Bu devletler ilimde, fende ve medeniyette son derece ilerlediler, o zamana kadar bilinmeyen birçok şeyi keşfettiler. İlim, fen, tıp ve edebiyatta en yüksek mertebeye vardılar. Papalar bile Endülüs Üniversitelerinde okuyor, dünyanın her tarafından koşup gelenler, bu üniversitelerde fen ve tıp tahsil ediyorlardı.

Bir hafta sonu nostaljisi; kent aidiyeti, İzmitli olmak… / Duygu MERT

Bir hafta sonu nostaljisi; kent aidiyeti, İzmitli olmak... / Duygu MERT

Biz apartman bebelerinin, tek nefes alma noktası vardı Çamlık'tan hariç..

O da Cumhuriyet, eski adıyla 'Çocuk Parkı'...

Daha anaokulunda bir bebe iken, 'dönen merdivene tırmanışım ve tam tepesinde 'kedi gibi' kalıp ne geriye ne ileriye tek adım atamayışım ve yaşadığım 'düşücem' korkusunu unutabilir miyim?

* Oradaki her çiçeğe isim verişimi, içlerinde; büyüyünce öğreneceğim adına 'şimşir' denen, kocaman taç şeklinde yemyeşil ağacı 'kraliçem' belleyip eteğine oturup öyküler kurguladığımı, çocuk aklımla yaptığım totemleri unutabilir miyim?

* Bayramlarda çatapattan tut, birçok çocuk eğlencesine bakmak için oraya ablamlarla gitmemin nasıl keyifli bir iş olduğunu unutabilir miyim?